- Дивногорск
- О городе
- Общественные организации, объединения
- ТОСы
- Местная общественная организация ветеранов войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов.
- Местная общественная организация ветеранов боевых действий "Брат"
- Первичная организация Красноярского регионального отделения Союза журналистов России.
- Местная общественная организация ветеранов «КрасноярскГЭСстроя г. Дивногорска».
- Общественная палата
- Дивоногорский Союз реабилитированных
- ВОСВОД
- «Дивногорская местная организация Общероссийской организации «Всероссийского общества инвалидов»
- Дивногорская местная общественная организация «Жители Дивногорска - за благоустройство»
- Дивногорское городское литературное объединение
- Почетные граждане
- Архив ГО г. Дивногорск
- Бессмертный полк Дивногорска
- Новости
- Глава города
- Власть
- Документы
- Противодействие коррупции
- Учреждения города
- Росреестр
- Пенсионный фонд
- УФМС
- Учреждения социальной защиты
- Центр занятости населения
- Учреждения спорта
- Многофункциональный центр (МФЦ)
- Силовые структуры
- Налоговая служба
- ЗАГС
- Учреждения культуры
- Дивногорский художественный музей (МБУК ДХМ)
- Библиотека-музей В.П. Астафьева (МБУК БМА)
- Дивногорская художественная школа им. Е.А. Шепелевича («МБУ ДО ДХШ»)
- Детская Школа Искусств (МБУ ДО «ДШИ г. Дивногорска»)
- Городской Дворец культуры Энергетик (МБУК ГДК «Энергетик»)
- Муниципальное казённое учреждение «Центр обеспечения деятельности учреждений культуры» (МКУ «ЦОДУК»)
- Централизованная библиотечная система г. Дивногорска (МБУК ЦБС г. Дивногорска).
- Учреждения образования
- Предприятия ЖКХ
- КГБУЗ «Дивногорская межрайонная больница»
- Градостроительство
- Стройки города
- Местные нормы проектирования
- Выявление правообладателей ранее учтенных объектов недвижимости
- Проекты планировки и межевания территории
- Полезная информация о строительстве
- Эскизные решения
- Генеральный план
- Предписания
- Перечень земельных участков для жилищного строительства
- Земельный контроль
- Реестр земельных участков для индивидуального жилищного строительства
- Реклама
- Реестры выданных разрешений
- Правила землепользования и застройки
- Перечень земельных участков для предоставления многодетным гражданам
- Программы переселения
- Перечень домов, подлежащих сносу
- Управление капитального строительства и городского хозяйства
- Муниципальное имущество
- Муниципальные услуги
- Экономика
- Муниципальный контроль
- Муниципальный контроль на автомобильном транспорте, городском, наземном электрическом транспорте и в дорожном хозяйстве в границах населенных пунктов городского округа
- Муниципальный контроль в сфере благоустройства
- Муниципальный контроль за исполнением единой теплоснабжающей организацией обязательств по строительству, реконструкции и (или) модернизации объектов теплоснабжения
- Муниципальный земельный контроль
- Муниципальный жилищный контроль
- Муниципальный лесной контроль
- Экология
- Информация о лесах, расположенных на землях населенных пунктов (для городских лесов)
- Общественные обсуждения, направленные на информирование граждан и юридических лиц о планируемой хозяйственной деятельности и ее возможном воздействии на окружающую среду
- Информация о пунктах приема отработанных ртутьсодержащих ламп
- Сведения об охотничьих ресурсах
- Справочник
- Финансы
- Конкурсы, торги, публичные слушания, распределение земельных участков
- Туризм
УЧИТЕЛЬ ГОДА - 2021
19.02.2021 12:20:14
Мы продолжаем знакомство с участницами конкурса «Учитель года-2021». Напомним, он стартовал в нашем городе в январе.
ТАТЬЯНА СУГОРАКОВА - учитель начальных классов, гимназия №10 имени А.Е. Бочкина
Родилась в республике Тыва. А детство и юность прошли на Ангаре – в п. Новоангарск Мотыгинского района.
– В детстве я очень любила играть в школу, – с улыбкой вспоминает она, – папа сделал большую деревянную доску на ножках – можно было по-настоящему писать мелом. У меня было много кукол. Я рассаживала их за «парты», раздавала тетрадки, которые сама делала, и сама же в них писала. Одним из моих «учеников» был младший брат, сидевший за последней партой и послушно выполнявший все задания. И классный журнал был, сделанный из обычного школьного дневника. Помню, в начальных классах мы писали сочинение на тему «Кем быть?». Так вот, в этом сочинении я и написала о том, что хочу быть учителем…
Мечта с возрастом только крепла. Наша героиня после школы поступила в Енисейское педагогическое училище, а затем продолжила обучение в Лесосибирском педагогическом институте. Когда на руках был заветный диплом, мама передала новоиспеченному педагогу те самые кукольные тетрадки, первый «классный журнал», школьное сочинение о профессии. Все это Татьяна Николаевна бережно хранит и сегодня. Она довольна выбранной профессией, и ни разу не пожалела о том, что детская мечта стала реальностью:
– Я люблю входить в класс и видеть глаза своих учеников. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то – пока равнодушие. Какие они разные! У каждого ребенка свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем.
Т.Н. Сугоракова приехала в Дивногорск в 2000 году (родители переехали сюда жить), сразу устроилась работать в гимназию № 5 г. Красноярска, где ей доверили первый 1-й класс – замечательный коллектив творческих детей и родителей. И у специалиста, молодого, энергичного, идей и затей было хоть отбавляй! После декрета, в 2004 го-
ду пришла работать в гимназию №10 им. А.Е. Бочкина, и сейчас школа стала для нее вторым домом.
Когда ребятишки не хотят уходить домой и делятся своими «страшными» тайнами, учитель верит, что сможет научить ребенка быть добрым и справедливым.
Научит дружить, уметь выбирать в жизни важное и нужное.
Педагогический стаж Татьяны Николаевны – 22 года.
Сегодня она классная мама 2 «Б». Конкурсантка уверена, что педагоги и родители едины в своих целях – видеть детей здоровыми и счастливыми. О родителях учеников отзывается только с теплом и благодарностью: самые нужные и важные помощники, союзники в деле воспитания.
Среди особых качеств, которыми должен обладать учитель, Т. Сугоракова отмечает коммуникативность, эмпатию (умение сопереживать окружающим) и педагогическую интуицию. Нужно быть эмоционально устойчивым, оптимистичным и уметь творчески подходить к работе. Учитель должен обладать целым набором положительных качеств, о которых он не просто рассказывает детям, а каждый день демонстрирует своим поведением.
О дистанте и новых технологиях у Татьяны Николаевны тоже есть свое мнение:
– Не думаю, что кто-то из коллег скажет, что на дистанте весной 2020 года было легко. У меня 1-й класс – было трудно. Полное непонимание, как учить, не видя их, как проверять работы, не имея их перед собой. Пришлось осваивать новые технологии, новые программы, интернет-платформы… Причём учились работать в новых условиях не только мы, учителя, но и наши ученики, их родители.
Освоить новый режим – только половина дела. Возникли и другие проблемы: у кого-то не было компьютера, у кого-то низкая скорость интернета. А ведь родителям еще нужно как-то организовать режим дня ребенка, который остался дома один. А это первоклассник!
– На учителя свалился огромный объем работы. А самое ужасное – проверка работ по фотографиям и неподвижность, так как много времени пришлось проводить, сидя за компьютером. К сожалению, даже самый замечательный и полезный урок, организованный с помощью дистанционного обучения, не сможет заменить живого общения.
Девизом педагога Татьяна Николаевна считает слова М. Монтессори: «Помоги ребенку все сделать самому, ничего не делая за него. Направь в нужное русло, а остальное он сделает сам».
На личную жизнь времени остается не так уж и много. Но члены семьи, близкие и друзья понимают: учитель – это образ жизни.
– Стараюсь выходные дни провести с семьей, заранее спланировав
какое-то развлечение, или заняться домашними делами, которых за неделю накапливается очень много, – делится Татьяна Николаевна, – Спасибо родителям и мужу: поддерживают и помогают во всем. Дочь – студентка, живёт и учится в Красноярске. Сын – первоклассник, учится в гимназии. Одноклассники сына говорят с завистью: «Тебе повезло, твоя мама в школе работает!». А он гордится. Мне же хочется сказать, что я как сапожник без сапог: на своих детей времени почти не остается. Поэтому каждую свободную минутку стараюсь уделить семье, понимая, как им меня не хватает.
Подготовила Ольга ГАМАНОВИЧ, фото предоставлены ГИМЦ
Источник: http://дивногорск-ое.рф/?p=36972
ТАТЬЯНА СУГОРАКОВА - учитель начальных классов, гимназия №10 имени А.Е. Бочкина
Родилась в республике Тыва. А детство и юность прошли на Ангаре – в п. Новоангарск Мотыгинского района.
– В детстве я очень любила играть в школу, – с улыбкой вспоминает она, – папа сделал большую деревянную доску на ножках – можно было по-настоящему писать мелом. У меня было много кукол. Я рассаживала их за «парты», раздавала тетрадки, которые сама делала, и сама же в них писала. Одним из моих «учеников» был младший брат, сидевший за последней партой и послушно выполнявший все задания. И классный журнал был, сделанный из обычного школьного дневника. Помню, в начальных классах мы писали сочинение на тему «Кем быть?». Так вот, в этом сочинении я и написала о том, что хочу быть учителем…
Мечта с возрастом только крепла. Наша героиня после школы поступила в Енисейское педагогическое училище, а затем продолжила обучение в Лесосибирском педагогическом институте. Когда на руках был заветный диплом, мама передала новоиспеченному педагогу те самые кукольные тетрадки, первый «классный журнал», школьное сочинение о профессии. Все это Татьяна Николаевна бережно хранит и сегодня. Она довольна выбранной профессией, и ни разу не пожалела о том, что детская мечта стала реальностью:
– Я люблю входить в класс и видеть глаза своих учеников. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то – пока равнодушие. Какие они разные! У каждого ребенка свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем.
Т.Н. Сугоракова приехала в Дивногорск в 2000 году (родители переехали сюда жить), сразу устроилась работать в гимназию № 5 г. Красноярска, где ей доверили первый 1-й класс – замечательный коллектив творческих детей и родителей. И у специалиста, молодого, энергичного, идей и затей было хоть отбавляй! После декрета, в 2004 го-
ду пришла работать в гимназию №10 им. А.Е. Бочкина, и сейчас школа стала для нее вторым домом.
Когда ребятишки не хотят уходить домой и делятся своими «страшными» тайнами, учитель верит, что сможет научить ребенка быть добрым и справедливым.
Научит дружить, уметь выбирать в жизни важное и нужное.
Педагогический стаж Татьяны Николаевны – 22 года.
Сегодня она классная мама 2 «Б». Конкурсантка уверена, что педагоги и родители едины в своих целях – видеть детей здоровыми и счастливыми. О родителях учеников отзывается только с теплом и благодарностью: самые нужные и важные помощники, союзники в деле воспитания.
Среди особых качеств, которыми должен обладать учитель, Т. Сугоракова отмечает коммуникативность, эмпатию (умение сопереживать окружающим) и педагогическую интуицию. Нужно быть эмоционально устойчивым, оптимистичным и уметь творчески подходить к работе. Учитель должен обладать целым набором положительных качеств, о которых он не просто рассказывает детям, а каждый день демонстрирует своим поведением.
О дистанте и новых технологиях у Татьяны Николаевны тоже есть свое мнение:
– Не думаю, что кто-то из коллег скажет, что на дистанте весной 2020 года было легко. У меня 1-й класс – было трудно. Полное непонимание, как учить, не видя их, как проверять работы, не имея их перед собой. Пришлось осваивать новые технологии, новые программы, интернет-платформы… Причём учились работать в новых условиях не только мы, учителя, но и наши ученики, их родители.
Освоить новый режим – только половина дела. Возникли и другие проблемы: у кого-то не было компьютера, у кого-то низкая скорость интернета. А ведь родителям еще нужно как-то организовать режим дня ребенка, который остался дома один. А это первоклассник!
– На учителя свалился огромный объем работы. А самое ужасное – проверка работ по фотографиям и неподвижность, так как много времени пришлось проводить, сидя за компьютером. К сожалению, даже самый замечательный и полезный урок, организованный с помощью дистанционного обучения, не сможет заменить живого общения.
Девизом педагога Татьяна Николаевна считает слова М. Монтессори: «Помоги ребенку все сделать самому, ничего не делая за него. Направь в нужное русло, а остальное он сделает сам».
На личную жизнь времени остается не так уж и много. Но члены семьи, близкие и друзья понимают: учитель – это образ жизни.
– Стараюсь выходные дни провести с семьей, заранее спланировав
какое-то развлечение, или заняться домашними делами, которых за неделю накапливается очень много, – делится Татьяна Николаевна, – Спасибо родителям и мужу: поддерживают и помогают во всем. Дочь – студентка, живёт и учится в Красноярске. Сын – первоклассник, учится в гимназии. Одноклассники сына говорят с завистью: «Тебе повезло, твоя мама в школе работает!». А он гордится. Мне же хочется сказать, что я как сапожник без сапог: на своих детей времени почти не остается. Поэтому каждую свободную минутку стараюсь уделить семье, понимая, как им меня не хватает.
Подготовила Ольга ГАМАНОВИЧ, фото предоставлены ГИМЦ
Источник: http://дивногорск-ое.рф/?p=36972